Penulis: Administrator

Senin (5/8) lalu, 5 mahasiswa dari luar negeri yang mengikuti Program Seateacher Batch 8th UPY (Preservice Student Teacher Exchange Program in Southeast Asia) telah tiba di Universitas PGRI Yogyakarta. Kelima mahasiswa tersebut yakni Mary Grace A.Aladano, Princess Camille C.Asma, Benjamin Jose V.Rey III dari Universitas De Naga University, Philippines. Kemudian dua lainnya berasal dari Thailand, yakni Sarinya Keawruang dan Walee Kaewjaima dari Chiang Mai Rajabhat University, Thailand.

Acara tersebut disambut langsung oleh Rektor UPY beserta jajarannya sekaligus untuk melakukan Open Ceremony dan pengenalan kampus di Unit 1 dan Unit 2. Dalam kesempatan itu kelima mahasiswa juga berkunjung ke lab sejarah di Unit 1. “saya menikmati dan senang sekali berada di Indonesia dengan orang-orangnya yang ramah dan senyumnya. Saya bangga diberi kesempatan berada di UPY dengan lingkungannya yang nyaman dan keramah-tamahannya.”Ujar Benjamin, salah satu mahasiswa yang mengikuti Program Seateacher dari Ateneo De Naga University, Philippines. Rencanya kelima mahasiswa tersebut akan mengikuti Paracticum School dan Teaching Program masing-masing di SD dan SMP Mutiara Persada yang akan dilaksanakan selama satu bulan sampai pada tanggal 1 september 2019.

Mahasiswa dari luar negeri saat berkunjung ke Lab. Sejarah UPY

Sedangkan UPY mengirim 3 mahasiswa untuk mengikuti Program Seateacher Batch 8th ke luar negeri, terdiri dari 2 mahasiswa PGSD, yakni Ozza Tizara dan Kusna Yunita yang akan melaksanakan program Sea-Teacher ke Central Luzon State University, Philippines. Kemudian 1 mahasiswa dari Prodi Pendidikan Matematika, yakni Ilma Akida ke Don Mariano Marcos Memorial State University, Philippines.

Pelepasan 3 Mahasiswa FKIP UPY yang mengikuti Program Sea-Teacher Batch 8th ke Filipina

baca juga: http://upy.ac.id/berita/8-prodi-baru-memenuhi-kebutuhan-masyarakat

Universitas PGRI Yogyakarta (UPY) merespons dinamika masyarakat dan kebutuhan dunia kerja. “Ada banyak usulan dan masukan agar UPY membuka prodi baru. Masukan itu dicermati, dipertimbangkan, dipersiapkan segala sesuatunya yang kemudian diajukan ke Kemenristek Dikti, beberapa tahun lalu dan turunlah Surat Keputusan itu,”kata Dr. Ir. Paiman, M.P, Rektor UPY.

Dijelaskan Paiman, dari sejumlah keinginan masyarakat dan stakeholder, UPY mengajukan ke Kemenristek Dikti, ada 8 prodi baru telah turun SK-nya. Adapun kedelapan prodi baru itu adalah Teknik Industri, Farmasi, Arsitektur, Teknologi Hasil Pertanian, Pendidikan Vokasional Teknik Otomotif, Teknik Biomedis, Gizi, Teknik Rekayasa Elektromedis. Disebutkan Paiman, untuk SK dua prodi baru yaitu Prodi Ilmu Gizi serta Teknik Elektromedis di serahkan oleh Prof Didi Achjari SE Mcom Ak CA selaku kepala LLDIKTI Wilayah V Yogyakarta pada jumat(19/7) lalu.

Dr.Ir. Paiman M.P(tengah) bersama para dosen baru untuk kedelapan prodi baru UPY

Dari 8 prodi baru sangat prospektif, lulusan akan terserap dunia kerja. Paiman memberi contoh, Prodi Teknologi Hasil Pertanian (THP). Prodi tersebut telah direncanakan dan menjalani proses pengajuan pendirian sejak januari 2019. Perencanaan ini didasari adanya impian untuk menjadikan THP berkolaborasi dan bersinergi dengan Fakultas Pertanian UPY dalam mengembangkan produk hasil pertanian, terutama hasil pertanian lokal.

“Lulusan prodi THP juga bisa jadi Entrepreneur/Wirausahawan, praktisi supervisor bagian produksi, Quality Control/QC, Quality Assurance, peneliti, baik staf, supervisor, manajer bagian penelitian dan pengembangan produk pangan serta nonpangan,”tandas Paiman, yang juga mantan Dekan Fakultas Pertanian UPY. Lulusan THP juga bisa menjadi Auditor, tugasnya memastikan dan mengawasi bahan, proses produksi suatu produk pangan, hasil pertanian yang aman untuk dikonsumsi.

Sedangkan berkaitan dengan 8 prodi baru, para dosen khususnya kedelapan prodi baru itu menyatakan kesanggupan untuk merealisasikan sesuai visi-misi prodi,”ujar Paiman.

baca juga: http://upy.ac.id/berita/upy-menjalin-kerjasama-dengan-rudn-dan-tsu-rusia-di-bidang-pendidikan

Universitas PGRI Yogyakarta  menandatangani Memorandum of Understanding (MoU) dengan dua perguruan tinggi, yakni RUDN University dan Tomsk State University (TSU) Rusia. Penandatangan MoU dilakukan di Gedung KBRI Moskow, Jumat (2/8) lalu. Dalam momentum tersebut dihadiri oleh Prof. Dr. Ir. HM Budi Djatmiko Msi (Ketua Aptisi), Dr. Kasiyarno M.Hum (Ketua Aptisi DIY), Prof. Dr. Didi Achjari Mcom (Kepala LLDIKTI Wilayah V Yogyakarta).

Penandatanganan MoU dilakukan Prof. Vladimir Filippov (RUDN University) dan Artyom Y Rykun (Tomsk State University) dan Dr. Ir. Paiman M.P (Rektor UPY). “UPY melakukan penandatanganan MoU bersama 17 PT di DIY, 27 PT di Indonesia,”ujar Dr.Ir. Paiman, M.P, Minggu (4/8). Dijelaskan Paiman, MoU dengan 2 PT dilaksanakan dalam upaya penjajagan kerja sama untuk melakukan kolaborasi bidang pendidikan, seminar, joint research, publikasi, serta studi lanjut dosen UPY. Dipilihnya 2 PT tersebut karena kampus yang maju dan bisa diajak kerja sama studi lanjut S2 dan S3 serta International Conference.

Untuk pengembangan teknologi industri, komputer, sipil, geologi sudah sangat maju dan masih butuh waktu untuk tindak lanjut. Setelah MoU dengan 2 PT, rombongan atau delegasi Asosiasi Perguruan Tingi Swasta Indonesia (Aptisi) berkunjung untuk studi banding dan penjajagan kerja sama ke Moscow State University.  “Moscow State University juga mengajak untuk bisa studi lanjut di universitasnya,”ucapnya sambil menambahkan ada 500 mahasiswa Indonesia yang kuliah di Rusia. “Rusia bisa menjadi rujukan untuk perkembangan teknologi dan dunia pendidikan tinggi di Indonesia.”tandasnya.

baca juga: http://upy.ac.id/berita/persiapkan-calon-guru-unggul-fkip-upy-implementasikan-program-pds

Dalam era revolusi industri 4.0 saat ini menuntut berbagai pihak untuk terus meningkatkan kapasitas diri masing masing tidak terkecuali perguruan tinggi. Di Indonesia terdapat berbagai jenis perguruan tinggi dengan masing masing spesifikasi keunggulannya. Seluruh lembaga pendidikan tinggi di Indonesia memiliki satu tujuan utama yaitu membangun sumber daya manusia Indonesia yang unggul. Sumber daya yang unggul hanya dapat dihasilkan dari proses pendidikan terabaik yang dilakukan oleh para guru yang unggul. Guru yang memiliki keunggulan hanya dapat dihasilkan melalui suatu proses pendidikan guru yang terbaik di Lembaga Pendidikan Tinggi Kependidikan (LPTK) yang unggul. LPTK yang unggul adalah LPTK yang mampu membangun jaringan dan sinergi antara pembelajaran di sekolah dengan proses perkuliahan di kelas. Universitas PGRI Yogyakarta (UPY) sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan (LPTK) yang ada di Yogyakarta juga turut serta untuk mempersiapkan calon guru terbaik di Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui program Penugasan Dosen Di Sekolah (PDS). Pada tahun 2019 ini UPY menjadi salah satu bagian dari PTN dan PTS diseluruh Indonesia yang memperoleh Hibah Program Penugasan Dosen di Sekolah.

Sebagai bagian awal implementasi program ini UPY melaksanakan kegiatan sosialisasi Program PDS yang dihadiri oleh dinas terkait, sekolah mitra dari jenjang SD, SMP, SMA dan SMK. Tujuan dari kegiatan sosialisasi PDS ini adalah meninformasikan dan menyamakan persepsi antara LPTK dengan Sekolah Mitra tentang pelaksanaan program PDS ini. Pada tahun 2019 ini UPY berada dalam skema B yaitu implementasi kegiatan PDS di sekolah dan di Kampus. Setelah kegiatan sosialisasi ini dilanjutkan dengan workshop Dosen Pelaksana PDS di Sekolah dengan sekolah Mitra. Adapun dosen yang memenuhi kriteria untuk melaksanakan kegiatan PDS di Sekolah ini yaitu Darsono, M.Pd, Tri Wahana, M.Pd, Rina Dyah Rahmawati, M.Pd, Deri Amggraini, M.Pd dan Sisca Candraningsih, M.Sc. Sekolah yag terlibat dalam PDS ini yaitu SMA N 7 Yogyakarta, SMK N 1 Kasihan, SMP N 10 Yogyakarta, SD N Tamansari 2 Yogyakarta dan SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Selanjutnya dosen yang telah melaksankan PDS di Sekolah pada tahun 2018 pada tahun ini akan melaksanakan PDS dikampus untuk mengimplementasikan pengalaman yang diperoleh melalui PDS dalam proses perkuliahan dikampus. Adapun dosen yang melaksanakan kegiatan PDS di Kampus yaitu Dr. Sunarti, M.Pd, Dra. Nurwahyumiani, M.A, Dra. Suharni, M.Pd, Dra. M.M Endang Susetyowati, M.Pd, Dra. Kristina Warniasih, M.Pd dan  Dr. Setyo Eko Atmojo, M.Pd.

Wakil Rektor III UPY dalam pembukaan sosialisai program PDS ini menyampaikan pentingnya seorang dosen mengetahui dan memiliki pengalaman yang nyata tentang masalah dalam kegiatan pembelajaran disekolah dan menemukan solusi untuk mengatasinya, sehingga melalui kegiatan PDS ini akan mampu menigkatkan pengetahuan dan wawasan dosen di FKIP UPY. Sejalan dengan pernyataan tersebut Ketua program PDS UPY berharap pelaksanaan program PDS ini dapat memberikan manfaat baik bagi Dosen Pelaksana PDS maupun sekolah Mitra sehingga terjalin kerjasama kemitraan yang semakin baik.

Senin (22/7) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta mengadakan acara Seminar Nasional dengan tema “Peran Media Pembelajaran Berbasis TI dan Bahan Ajar Elektronik dalam Peningkatan Budaya Literasi Digital di Era Revolusi Industri 4.0.” Acara tersebut diadakan di Auditorium Universitas PGRI Yogyakarta. Pembukaan Seminar ini dibuka oleh Wakil Dekan 3 Bidang Kemahasiswaan FKIP yaitu Danuri, M.Pd. dan dilanjutkan dengan sambutan oleh Primasari Wahyuni, M.Pd. selaku Kaprodi PBSI UPY serta dihadiri oleh seluruh dosen PBSI UPY. Dalam acara tersebut tidak hanya diikuti oleh mahasiswa UPY saja, tetapi juga dibuka untuk umum. Sementara untuk pembicara dalam seminar tersebut adalah Dr. Susetyo, M.Pd. Dosen dari Universitas Bengkulu, Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum. dosen dari Universitas Sebelas Maret, Surakarta dan Yanuar Bagas Arwansyah, M.Pd. Dari Universitas PGRI Yogyakarta.

Wakil Dekan 3 Bidang Kemahasiswaan, Danuri, M.Pd saat Pembukaan Seminar Nasional PBSI Di Auditorium UPY

Dr. Susetyo, memaparkan tentang Inovasi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Susetyo menyampaikan “Era Revolusi Industri 4.0 ini ditandai dengan perkembangan internet dan teknologi digital serta kemudahan komputer super dan kecerdasaan buatan.  Perkembangan Revolusi Industri 4.0 yang terjadi di dunia saat ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan Pendidikan, termasuk Pendidikan di Indonesia. Untuk itu, pembelajaran baik di sekolah maupun perguruan tinggi dituntut untuk berubah termasuk perubahan Kurikulum, Kompetensi guru dan dosen, Model atau metode pembelajaran, Media dan bahan pembelajaran, serta Fasilitas pembelajaran,”tandasnya.

Sementara Dr. Muhammad Rohmadi, memaparkan tentang Peran Media Pembelajaran Berbasis TI dan Bahan Ajar Elektronik di Era Digital. Sasaran literasi digital di Era Milenial ada 4, yaitu:

1. Gerakan Literasi Digital di Keluarga
2. Gerakan Literasi Digital di Sekolah
3. Gerakan Literasi Digital di Kampus
4. Gerakan Literasi Digital di Masyarakat

“Kita harus memiliki 5 karakter yang diutamakan untuk menghasilkan generasi emas Indonesia yaitu nasionalisme, integritas, kemandirian, gotong royong, religious,”ujar Rohmadi.

Sedangkan untuk Peningkatan Budaya Literasi di Era Digital, “Literasi adalah kemampuan individu untuk menggunakan segenap potensi dan skill yang dimiliki dalam hidupnya. Jenis-jenis literasi yaitu ada litirasi bahasa, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi financial, dan literasi budaya dan kewarganegaraan. Tujuan literasi untuk menciptakan individu yang mampu menerapkan keahlian yang dimilikinya dalam hidup,”ujar Yanuar.

Revolusi Industri 4.0 sangat berpengaruh di lingkup Pendidikan, para pendidik diharapkan aktif, inovatif, kompeten, dan bisa memahami karakteristik generasi milineal. Jangan sampai dimanfaatkan oleh teknologi tetapi manfaatkan dan kuasai era teknologi pada zaman ini.

baca juga: http://upy.ac.id/berita/universitas-pgri-yogyakarta-terima-lagi-2-sk-prodi-baru